http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulos.php Revista Académica de la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social es-es editor@dialogosfelafacs.net Copyright FELAFACS Mon, 18 Feb 2008 00:03:00 GMT http://www.dialogosfelafacs.net/76/img/logo_dialogos-clear.gif http://www.dialogosfelafacs.net/76/ 160 50 http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=62&v_idclase=11 Con la llegada de las nuevas tecnologías, la sociedad ha cambiado radicalmente tanto sus hábitos y preferencias de consumo como sus formas de comunicarse, de conocerse y relacionarse. Las organizaciones no son ajenas a este fenómeno y entienden cada vez más el poder de los blogs en la percepción de su imagen en el mercado Los blogs se configuran como una oportunidad para relacionarse y dialogar con sus diferentes públicos. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=63&v_idclase=11 A passagem do jornalismo analógico para o digital tem dois tipos de efeitos diretos sobre as metodologias de ensino do Jornalismo nos cursos de Comunicação. Por um lado, inicia-se um processo de introdução de disciplinas voltadas especificamente para o ensino das peculiaridades técnicas e conceituais que caracterizam o exercício das atividades jornalísticas (produção, circulação, consumo, modelo de negócios) nas novas plataformas representadas pelas redes telemáticas. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=64&v_idclase=11 En marzo de 2007 la empresa Technorati contabilizaba más de 70 millones de blogs en internet. Más de 700 son elaborados por periodistas iberoamericanos que se identifican expresamente en el micromedio como sus autores. Su objetivo es conquistar mayores cotas de credibilidad y alejarse del monólogo que durante años ha caracterizado a la práctica periodística para introducirse en una conversación real con la audiencia. En este artículo se resumen las principales conclusiones del análisis de dichos blogs y de la encuesta realizada a estos periodistas. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=65&v_idclase=11 En este artículo se pone en el centro de la discusión la pregunta por el sujeto en la investigación sobre blogs. Si bien se reconoce su papel activo en el discurso, los acercamientos empíricos colocan el foco de análisis sobre otros aspectos del blogging, tales como los blogs o la blogósfera. La propuesta es recuperar al sujeto, a través de un marco teórico-metodológico que reconozca la complejidad del objeto. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=66&v_idclase=11 El propósito de este texto es examinar la historia, los tipos y particularidades de la blogósfera en Rusia, así como analizar lo qué se dice sobre los blogs en el Internet Ruso. Para realizar este trabajo analicé más de 70 blogs y estudié 6 investigaciones de varios autores. De los blogs analizados obtuve la respuesta de 3 blogueros (bloggers) quienes me contestaron directamente y me dieron sus opiniones sobre esta modalidad de páginas de Internet. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=67&v_idclase=11 Desde comienzos de este nuevo siglo los blogs han sido objeto de debate en distintos foros y publicaciones, si bien las investigaciones que han trabajado con datos primarios son excepcionalmente limitadas. En el presente artículo se presenta parte de la explotación de los datos de la III Encuesta a Bloggers hispanos, haciendo especial hincapié en las diferencias en función del país de residencia que se muestran en las variables de mayor relevancia. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=68&v_idclase=11 Frida Guerrera expresa su decepción frente a la Asociación de Periodistas de Oaxaca. Ella lleva poco más de un año cubriendo un conflicto político y social marcado por la injusticia, la prepotencia gubernamental, la represión y el genocidio. Amparada básicamente en su voluntad y la solidaridad de un par de amigos que le envían pequeñas cantidades de dinero que a duras penas le permiten sobrevivir, debe emplear la mayor parte de esos recursos en desplazarse para hacer coberturas, comprar material de trabajo, pagar la conexión a Internet y mantener vivo su blog: fridaguerrera.blogspot.com http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=69&v_idclase=11 Hoje vivemos numa sociedade globalizada em rede (CASTELLS, 1999) e informacional que se caracteriza por agilizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da comunicação, por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediada ou não por computadores) para a capacitação, transmissão e distribuição das informações, como texto, vídeo e som. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=70&v_idclase=11 Empecemos con una imagen: Un hombre joven asiático avanza por un pasillo con dos pistolas semiautomáticas y exagerada munición, matando a personas inocentes que se atraviesan en su camino con total calma y paciencia. Seamos más específicos, el hombre asiático es Cho Seng Hui, un estudiante de literatura inglesa de 23 años de Corea del Sur y esta imagen no pertenece a una de las tantas películas de Hollywood (aunque sería un buen villano por su origen extranjero), si no a una mañana de clases de la, hasta ese momento, tranquila Universidad de Virginia Tech en Estados Unidos. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=71&v_idclase=11 La generalización y expansión de los blogs a finales de los noventa hizo que la posibilidad de publicar contenidos en la Red se ampliara de manera notable. Cualquier persona podía, sin necesidad de conocimientos específicos de HTML u otros lenguajes, convertirse en un productor de información en Internet. Los blogs o weblogs posibilitaron esta ventaja gracias a una separación que hasta ese momento no era habitual en los gestores de contenido y programas para generar páginas web personales: separaban diseño y contenido, con lo que para modificar un aspecto no había que realizar cambios en el otro. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=72&v_idclase=11 Si consideramos que una tecnología implica el uso de una técnica (y más allá, por cierto, de que existen otros usos), un blog queda definido como medio de expresión individual y subjetivo, como lugar de demostración de gustos, estilos, miedos y deseos. Así, y como todo proceso semiótico, un blog también es -por definición- un tipo de interacción y como tal, susceptible de ser analizado desde un punto de vista interaccional. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=73&v_idclase=11 Analisar o atual contexto das mídias, numa perspectiva de remediação, é o principal objetivo deste texto. Para tanto, busca-se os conceitos de cultura, reinvenção de mídias, considerando-se os blogs a principal evidencia dessas modificações. Avalia-se ainda o papel do leitor que, em um cenário de mudanças, tem a possibilidade de produzir informações, o que caracteriza o contexto contemporâneo. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=74&v_idclase=11 Yo no me puedo creer - decía hace poco Eduardo Arcos, célebre blogger/empresario -que después de 7 años algunos insisten (en) teorizar sobre algo tan simple y sencillo como un blog". La sentencia tiene mucho de cierto cuando se les mira como bitácoras, testimonios de la vida de millones de personas que más que revelar el hilo negro recuerdan la tradición de los diarios personales. Sin embargo, vistos con un poco más de distancia no dejan de ser un fenómeno profundamente novedoso. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=75&v_idclase=11 La Web 2.0 representa una contribución definitiva en la remediación de la educación. Los blogs han conformado un nuevo ambiente de aprendizaje que vuelve anacrónicas a plataformas digitales como Blackboard o Learning Space. La educación móvil representa el ambiente educativo lógico de la Web 3.0 El imaginario posible de la sociedad de la ubicuidad -fase superior de la economía del conocimiento-, supone profundas transformaciones en la ecología cultural de instituciones y, por supuesto, en la ecología cultural de las sociedades. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=76&v_idclase=11 El presente análisis forma parte de la investigación que venimos realizando sobre modelos emergentes en el negocio de los medios, la disrupción del periodismo, los desarrollos devastadores de las TIC y la formación ciberperiodística, entornos que resumen un objetivo fundamental: Reinventar los medios, y cuya publicación veremos en breve. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=77&v_idclase=11 Los blogs, cuya 'fiebre' ha comenzado en Bolivia hace dos años, se han convertido en una nueva forma de expresión en la red de redes. En mi país existen más 400 bitácoras en línea, cuya actualización se realiza casi a diario. Aunque no se puede caracterizar con exactitud a los bloggers bolivianos, una aproximación indica que son personas entre los 20 y 40 años de edad. La creciente actividad que desarrollan ha hecho que se reúnan en el ámbito nacional y ha captado el interés de los medios impresos de comunicación. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=78&v_idclase=11 A finales de los 90 se producía una eclosión generalizada de diferentes fenómenos sociales y tecnológicos. Especialmente lúcidas fueron las previsiones de Castells con respecto a la sociedad horizontal (Castells, 1997), un concepto que hacía referencia a la conformación de nuevos lazos entre individuos, cada vez con más independencia de las restricciones y limitaciones territoriales y más vinculadas a intereses y afinidades comunes. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=79&v_idclase=11 La innegable popularidad de los blogs ha hecho que se pongan en el centro de la conversación sobre los nuevos medios, estos espacios de comunicación que no son ni masivos ni propiamente interpersonales, y que utilizan como mecanismo de distribución, fundamentalmente, a la Internet. Hablar de la blogósfera, por ejemplo, presupone una unidad en el medio mismo, en la forma específica de interacción que nos permite y propone, que hace que el blog se diferencie de otras formas novomediáticas y tecnológicas. http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=80&v_idclase=11 Se presenta una revisión, casi contemporánea, de la implantación de los blogs en enseñanzas iberoamericanas de comunicación, desde cuatro opciones posibles: los blogs en la construcción de comunidades especializadas en comunicación; blogs personales integrados en redes universitarias o en redes de blogs más amplias; usos docentes de los blogs; y posibles valores educacionales de los blogs personales de estudiantes, personal, docentes e investigadores.